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Künstliche Intelligenz – Zukunft gestalten in der beruflichen Bildung

Künstliche Intelligenz (KI) verändert rasant unsere Arbeitswelt und damit auch die berufliche Bildung. Das Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB) gestaltet diesen Wandel aktiv mit. Wir erforschen die Auswirkungen von KI auf die Berufsbildung in Deutschland und entwickeln praxisnahe Lösungen.

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Aktuelle Themen zu KI in der Berufsbildung

  • Bildungskonferenz Grußwort

    BIBB / Tobias Vollmer

    BIBB-Bildungskonferenz Zukunft gestalten!

    Welche Bedeutung hat KI für die berufliche Bildung und die Arbeitswelt? Die BIBB Bildungskonferenz 2026 bot Impulse aus Wissenschaft und Praxis zu Berufsorientierung, der Modernisierung von Berufen und betrieblicher Kompetenzentwicklung.

    zur Dokumentation
  • der humanoide Roboter AMECA

    BIBB / Ronzhes

    BIBB - Forschung & Innovation auf Youtube

    Die Forschungs-Playlist des BIBB zeigt Mitschnitte zu den KI-Veranstaltungen und spannende Videos zu Themen von KI bis Nachhaltigkeit.

    zum BIBB-Youtube-Kanal
  • Roboterhand berührt Menschenhand

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    Die KI Montagsforen im BIBB

    Welche Auswirkungen hat KI auf die berufliche Bildung und Arbeitswelt? Das BIBB widmete sich diesen Fragen im „Montagsforum KI“. Im Rückblick stehen Videos, Präsentationen und weiterführende Informationen zu der Veranstaltungsreihe zur Verfügung.

    Rückblick: KI Montagsforen

Podcast: KI und berufliche Orientierung

Um Künstliche Intelligenz geht es im Podcast „Berufliche Orientierung begleiten“ der Initiative Bildungsketten.

KI beeinflusst den Berufsalltag pädagogischer Fachkräfte, stellt sie vor neue Probleme, neue Lösungen – und tausend Fragezeichen. KI-Experten vermitteln wertvolle Hacks für die Praxis.

Zum KI-Podcast

Künstliche Intelligenz im Übergang Schule – Beruf

Künstliche Intelligenz verändert den Übergang von der Schule in Ausbildung und Beruf – aber wie nutzen Fachkräfte KI sinnvoll und verantwortungsvoll?

Julia Hense und Lutz Goertz erläutern, wie KI Fachkräfte unterstützen kann und wo ihre Grenzen liegen. Von der Simulation von Vorstellungsgesprächen über Chatbots zur Berufsorientierung bis zur datengestützten Analyse von Potenzialen: Die praktischen Chancen sind vielfältig. Gleichzeitig braucht es kritische Reflexion und klare Qualitätskriterien, um Diskriminierung zu vermeiden und Vertrauen zu schaffen. Der Basisartikel der Fachstelle überaus bietet konkrete Handlungsempfehlungen für Fachkräfte und zeigt: KI ist kein Ersatz für menschliche Beziehungsarbeit, sondern ein hilfreiches Werkzeug – wenn es richtig eingesetzt wird.

Künstliche Intelligenz im Übergang Schule – Beruf - ueberaus.de

KI im Ausbildungsalltag

Welche KI-Lösungen unterstützen die tägliche Arbeit in Betrieben und Berufsschulen? Welche KI-Kompetenzen benötigen Auszubildende und Ausbildende?

Das BIBB untersucht, wie KI-Anwendungen (z.B. generative KI wie ChatGPT) Ausbilderinnen und Ausbilder bei der individuellen Gestaltung von Lernprozessen unterstützen können. In Workshops schulen wir den Umgang mit diesen Technologien und sensibilisieren für deren Potenziale und Herausforderungen im Ausbildungsalltag.

Weiterführende Informationen:

Leando Lernwelt: Praxisnahe Unterstützung für Ausbildungskräfte und Prüfungspersonal

Forschungsprojekt "Kompetenzen für die digitale Arbeitswelt"

InnoVET PLUS: Themencluster „Digital lernen – KI-Chancen nutzen“

Künstliche Intelligenz in der überbetrieblichen Ausbildung

KI und die Transformation der Erwerbstätigkeit

Wie verändert KI die Anforderungen im Berufsleben?

Das BIBB analysiert und prognostiziert, wie KI-Technologien Arbeitsplätze und Tätigkeiten transformieren und welche neuen Qualifikationsanforderungen daraus erwachsen. Unsere Erkenntnisse, unter anderem aus der Erwerbstätigenbefragung, dienen als Basis für gezielte Weiterbildungsmaßnahmen und vorausschauende Qualifizierungsstrategien.

Weiterführende Informationen:

Auswahlbibliografie KI in der Berufsbildung

Projekt "Veränderung von Qualifikationsanforderungen durch den Einsatz von KI im beruflichen Kontext - QualiKi"

BWP Beitrag "IT skills: Requirements for employed persons"

QuBe-Szenarien

BIBB-Initiativen, Förderungen & interner KI-Einsatz

Wie setzt das BIBB KI intern ein und wie fördert es externe Innovationen?

Neben der direkten Forschungs- und Entwicklungsarbeit nutzt das BIBB KI auch intern, beispielsweise durch hausinterne Chatbots zur Unterstützung der Mitarbeitenden. Gleichzeitig treiben wir durch gezielte Initiativen und Förderprogramme externe Bildungs- und Innovationsprojekte voran, um die Verbreitung und Nutzung von KI in der gesamten beruflichen Bildung zu stärken.

KI in der beruflichen Orientierung

Wie kann KI junge Menschen bei der Berufswahl unterstützen und ihre Berufswünsche beeinflussen?

Das BIBB erforscht und entwickelt Ansätze, wie digitale Portale und KI-basierte Beratung den Weg in den passenden Beruf erleichtern. Ein Beispiel aus unserer Arbeit ist der Chatbot „Aidy“, der personalisierte Informationen zur Anerkennung ausländischer Berufsabschlüsse bereitstellt. So verbessern wir den Zugang zu beruflicher Bildung und fördern individuelle Entscheidungsfindungen.

Weiterführende Informationen:

Podcast: KI und berufliche Orientierung

Dossier "Digitalisierung am Übergang Schule – Beruf"

Grundlagenartikel "KI in der beruflichen Bildung"

KI in der Modernisierung von Ausbildungsberufen

Wie kann KI die Modernisierung der Berufsbildung beschleunigen? Wie müssen Ausbildungsberufe an die Veränderungen durch KI angepasst werden?

Das BIBB nutzt KI-gestützte Analysen, um die Aktualisierung und Neuentwicklung von Ausbildungsordnungen effizienter und datengestützter zu gestalten. So identifizieren wir beispielsweise frühzeitig Kompetenztrends, um Ausbildungsberufe fit für die Zukunft zu machen.

Weiterführende Informationen:

Projekt "Grenzen und Möglichkeiten des KI-Einsatzes in Neuordnungsverfahren"

Publikation "Towards a Datatset of Digitalized Historical German VET and CVET Regulations"

KI im betrieblichen Einsatz und Kompetenzbedarf

Wie nutzen Unternehmen KI – und welche Kompetenzen sind dafür entscheidend?

Durch Studien und Befragungen (z.B. das BIBB-Betriebspanel zur Qualifizierung und Kompetenzentwicklung) analysieren wir den Einsatz von KI-Technologien in Unternehmen und den damit verbundenen Kompetenzbedarf. Diese Ergebnisse helfen Betrieben und Sozialpartnern, passgenaue Qualifizierungsstrategien zu entwickeln.

Weiterführende Informationen:

BWP-Beitrag "Nutzung Künstlicher Intelligenz in Betrieben in Deutschland"

KI in der beruflichen Weiterbildung

Wie macht KI Weiterbildung individueller, zugänglicher und gerechter? Welche neuen Weiterbildungskonzepte sind erforderlich?

Das BIBB erforscht, wie KI dazu beitragen kann, personalisierte Weiterbildungsangebote zu schaffen und Zugangshürden abzubauen. Unser Ziel ist es, Weiterbildung so zu gestalten, dass sie möglichst vielen Menschen zugutekommt und zur Reduzierung sozialer Ungleichheiten beiträgt.

Weiterführende Informationen:

Innovationswettbewerb INVITE

Nationale Weiterbildungsstrategie

InnoVET-Projekt „KI B³ – Künstliche Intelligenz in die berufliche Bildung bringen“

Statements aus der Forschung

    • „KI und Digitalisierung werden den Veränderungsdruck auf die Arbeitswelt weiter verstärken. Das berufliche Bildungssystem muss deshalb kundenorientierter werden, um die Veränderungs- und Lernbereitschaft zu erhöhen. Die Berufsbildung der Zukunft muss flexibler, inklusiver und exzellenter werden.“

      Prof. Dr. Friedrich Hubert Esser
      Präsident des BIBB
      Prof. Dr. Friedrich Hubert Esser

    • „Die Entwicklung der Künstlichen Intelligenz hat in den letzten Jahren entscheidend an Dynamik gewonnen. Im BIBB-Montagsforum KI wollen wir die Potenziale der KI für die Entwicklung der beruflichen Bildung konstruktiv aber auch kritisch beleuchten.“

      Prof. Dr. Hubert Ertl
      Forschungsdirektor
      Forschungsdirektor und Stellvertretender Institutsleiter Prof. Dr. Ertl

    • „Mehr als zwei Jahre nach ChatGPT ist klar: Generative KI verändert alles – nur wie, wie stark und ob zum Guten oder Schlechten bleibt noch offen. Zwischen Hoffnung auf individuelle Bildung und der Sorge vor digitaler Verdummung fragen wir: Lernst du noch oder promptest du schon?“

      Dr. Oliver Nahm
      Dr. Oliver Nahm

    • „Künstliche Intelligenz berührt verschiedene Berufsbilder, sei es, weil KI-Modelle entwickelt oder Aufgaben mithilfe von autonomen Systemen gemeistert werden. Wir gehen mithilfe von Stellenanzeigen der Frage nach, wie unterschiedlich KI-Technologien in verschiedene Berufe eingebunden sein können.“

      Johanna Binnewitt
      Johanna Binnewitt

    Aktuelle Beiträge zu "Künstliche Intelligenz"

    Archiv
    • Gruppe von Personen in einem Raum, die sich vor einem Tisch mit Pflanzen unterhalten.

      Zukunft gestalten: KI in der Berufsbildung

      KI verändert Berufe, Ausbildung und Lernen grundlegend. Doch was bedeutet das konkret für Betriebe, Bildungspersonal und Lernende? Auf der BIBB-Bildungskonferenz diskutierten über 150 Teilnehmende Gestaltungsoptionen – von der Ausbildung bis zur Weiterbildung.

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    • Nora Rohr (links) und Moritz Scholz (rechts) sitzen an einem Tisch mit einem Laptop und lächeln in die Kamera

      KI-Übersetzungen in der Anerkennung: eine Erleichterung?

      Können maschinelle Übersetzungen den Anerkennungsprozess beschleunigen und Antragstellende finanziell entlasten? Eine neue BIBB-Studie gibt erste Antworten.

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    • Cover der BWP-Ausgabe 4/2025

      Die neue BWP-Ausgabe ist da!

      Generative KI verändert berufliche Tätigkeiten und damit verbundene Kompetenzanforderungen. Die aktuelle BWP-Ausgabe geht der Frage nach, wie sich KI in der Arbeitswelt verbreitet und welche Folgen das für Beschäftigte, Unternehmen und Bildungsprozesse hat.

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    • EIne Frau und ein Mann stehen vor einem grünen Banner mit weißem Text, eine Person hält ein Mikrofon.

      Leando-Jahrestagung: „Alles KI oder was?!“

      Interaktive Workshops rund um das Thema Künstliche Intelligenz (KI) in Ausbildung und Prüfung standen im Mittelpunkt der Leando-Jahrestagung im BIBB in Bonn. Die Teilnehmenden hatten die Möglichkeit, konkrete KI-Werkzeuge für die Ausbildungs- und Prüfungspraxis zu testen.

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    • Johanna Lambertz (Fachbereichsleiterin Arbeitsorientierte Grundbildung) und Benedikt Eimann (Projektreferent Fachbereich Arbeitsorientierte Grundbildung) nehmen den Preis in Empfang.

      Deutscher Weiterbildungspreis 2025 für eVideo Medienwerkstatt

      Die im Rahmen der AlphaDekade entwickelte eVideo Medienwerkstatt hat den Deutschen Weiterbildungspreis 2025 in der Kategorie „Digitalisierung und KI“ gewonnen. Die eVideo Medienwerkstatt ist eine KI-basierte Plattform zur Erstellung eigener digitaler und interaktiver Lerneinheiten.

      weiterlesen auf alphadekade.de
    • Bild zweier Magazine vor grauem Hintergrund.

      Neue KI-Auswahlbibliografie

      Die BIBB-Zusammenstellung „Künstliche Intelligenz in der Berufsbildung“ stellt Literatur zu aktuellen Studien und Praxis zusammen: KI unterstützt Texte, Recherche und Lehre, verändert Kompetenzen und Arbeitsorganisation und weist den Weg zu neuem Lernen und Erwachsenenbildung.

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    • Grafik zum Leando-Jahresevent 2025 mit Terminhinweis

      Leando Live 2025 – Alles KI oder was?!

      Wie verändert KI die berufliche Bildung – und was bedeutet das konkret für Ausbildungspersonal, Prüfer/-innen und andere Verantwortliche in der Praxis? Antworten, Austausch und Impulse gibt es bei Leando Live 2025 am 30. Oktober 2025 in Bonn.

      weiterlesen auf leando.de

    • BIBB erweitert forschungspolitisches Profil

      Was haben KI, Data Science und berufliche Bildung gemeinsam?
      Dr. Jens Dörpinghaus, wissenschaftlicher Mitarbeiter am BIBB, zeigt in seiner Habilitation an der Universität Koblenz, wie interdisziplinäre Forschung neue Perspektiven eröffnet. Erste Ergebnisse kommen am BIBB bereits zum Einsatz.

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    • Eine Roboterhand und eine menschliche Hand treffen in der Mitte mit dem Zeigefinger aufeinander

      Künstliche Intelligenz (KI) in der überbetrieblichen Ausbildung

      Wie kann KI in der überbetrieblichen Ausbildung genutzt werden und welche Potenziale bietet sie? Eine Vielzahl der im Rahmen der Förderinitiative „INex-ÜBA“ geförderten Projekte möchte dies herausfinden. Dazu entwickeln und erproben sie KI-gestützte Anwendungen für verschiedene Ausbildungsberufe.

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    • Zwei Personen schauen auf einen Laptop

      Call for Papers: Zukunft gestalten!

      Die berufliche Bildung steht durch den Einsatz von Künstlicher Intelligenz (KI) vor einem tiefgreifenden Wandel. Neue Arbeitsfelder entstehen und die Anforderungen an fachliche und personelle Kompetenzen verändern sich. 

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    • Titelbild des iMOVE-Exportmgazins

      iMOVE-Exportmagazin xPORT 1/2025 erschienen

      In der neuen Ausgabe von xPORT berichten Expertinnen und Experten aus dem Kreis der Bildungsexportwirtschaft über ihre Erfahrungen zu „KI in der beruflichen Bildung“. xPORT 1/2025 steht im iMOVE-Portal kostenlos als Download zur Verfügung.

      weiterlesen auf imove-germany.de
    • Porträtbild von Dr. Oliver Nahm

      Einsatz von KI in der Berufsbildung

      Künstliche Intelligenz ist in der Breite der Gesellschaft angekommen.Seit der Veröffentlichung von ChatGPT werden in fast allen Lebensbereichen die Möglichkeiten von KI ausgelotet. Über die Auswirkungen auf die Ausbildungs- und Prüfungspraxis hat sich Leando mit Dr. Oliver Nahm vom BIBB unterhalten.

      weiterlesen auf leando.de
    • Ein Mann mit Schutzhelm steht einem KI-Roboter in einer industriellen Umgebung gegenüber.

      Auswirkungen von KI am Arbeitsplatz

      Die Einführung von KI am Arbeitsplatz geschieht zumeist informell und die konkrete Nutzung wird von individuellen und beruflichen Faktoren beeinflusst. So ein Ergebnis der DiWaBe 2.0-Befragung, einer repräsentativen Datengrundlage zu den Auswirkungen von KI und technologischem Wandel in Deutschland.

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    • Cover der DiWABE 2.0

      Digitalisierung und Wandel der Beschäftigung (DiWaBe 2.0)

      In Deutschland nutzt bereits mehr als die Hälfte der Beschäftigten Künstliche Intelligenz (KI) am Arbeitsplatz. Der vorliegende Bericht präsentiert die Ergebnisse der DiWaBe 2.0-Befragung, einer repräsentativen Querschnittserhebung von sozialversicherungspflichtig Beschäftigten in Deutschland.

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    • Digitalisierung, Data Analytics und Künstliche Intelligenz

      Beim Vortrag zum Thema „Mit dem Wandel Schritt halten: Digitalisierung, Data Analytics und Künstliche Intelligenz“ von Prof. Dr. Dirk Ifenthaler (Universität Mannheim) im BIBB standen u.a. die Frage nach Datensicherheit und die Einsatzmöglichkeiten von KI gerade im Bildungsbereich im Vordergrund.

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    Data Science & KI Forschungsmethoden

    Die dynamischen Entwicklungen im Bereich KI, einschließlich generativer KI, treffen das BIBB nicht unvorbereitet. Unsere Stärke liegt in umfassender Data-Science-Expertise, dem Aufbau einer soliden Dateninfrastruktur (z.B. Data Warehouse im RADAR-Projekt) und der aktiven Einbindung in die Hochschullehre.

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