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Künstliche Intelligenz – Zukunft gestalten in der beruflichen Bildung

Künstliche Intelligenz verändert die berufliche Bildung. Das BIBB zeigt, was KI für Ausbildung, Arbeit, Forschung und Praxis bedeutet und begleitet diese Entwicklung mit Projekten, Veranstaltungen und Programmen. 
Dabei werden konkrete Handlungsmöglichkeiten für die berufliche Bildung aufgezeigt.

© AdobeStock - ipopba

Künstliche Intelligenz im BIBB

Das BIBB beschäftigt sich intensiv mit dem Einfluss Künstlicher Intelligenz in der beruflichen Bildung. Im Mittelpunkt stehen Fragen wie: Wie verändert KI die Arbeitswelt? Welche neuen Kompetenzen brauchen Auszubildende, Fachkräfte und Ausbildungspersonal? Und wie kann KI sinnvoll in Ausbildung, Weiterbildung und Betrieben eingesetzt werden?

Das BIBB gibt dazu wissenschaftlich fundierte Antworten und verbindet Forschung mit Beispielen aus der Praxis. Themen sind unter anderem KI in Unternehmen, neue Anforderungen an Berufe, Lernen mit KI sowie die Weiterentwicklung von Ausbildungsordnungen.

Hier finden Sie zentrale Informationen, aktuelle Inhalte und wichtige Links zum Thema KI in der beruflichen Bildung. Außerdem bietet der Bereich einen Überblick über Projekte, Veranstaltungen, Forschungsergebnisse und Praxisbeispiele des BIBB.

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KI in der Berufsbildung: Veranstaltungen

Entdecken Sie die KI Montagsforen des BIBB mit aktuellen Impulsen und Gelegenheit zum fachlichen Austausch. Hier finden Sie alle Termine der Veranstaltungsreihe sowie Hinweise auf weitere Veranstaltungen rund um Künstliche Intelligenz in der beruflichen Bildung.

KI Montagsforen im Herbst 2026: Neue Termine

Kann generative KI das Aufgabenspektrum von angehenden IT-Fachkräften erweitern? Ergebnisse eines Feldexperiments in Berufsschulen | 16.11.2026 | 17:00 Uhr

Kann generative KI angehende IT-Fachkräfte dabei unterstützen, auch Aufgaben außerhalb ihrer Ausbildung erfolgreich zu bewältigen? Ein Feldexperiment mit 673 Auszubildenden an zwölf Berufsschulen zeigt deutliche Produktivitätssteigerungen durch den Einsatz von KI, insbesondere bei Aufgaben jenseits der Ausbildungsinhalte.

Prof. Dr. Harald Pfeifer (BIBB) stellt die Ergebnisse der Studie vor und diskutiert sie anschließend mit den Teilnehmenden. Die Moderation übernimmt Prof. Dr. Hubert Ertl, Forschungsdirektor des BIBB.

Die Online-Veranstaltung ist kostenfrei und findet von 17:00 Uhr - 18:00 Uhr statt.

Teilnahmelink 

KI, digitale Kompetenzen und Berufsbildung in Europa | 23.11.2026 | 17:00 Uhr

Welche Rolle spielt Künstliche Intelligenz für die berufliche Bildung in Europa? Wie verändern sich die Anforderungen an digitale Kompetenzen und welche Herausforderungen ergeben sich daraus für die Berufsbildung?

Ralph Hippe, Experte in der Abteilung „VET and Skills“ des Europäischen Zentrums für die Förderung der Berufsbildung (Cedefop), gibt Einblicke in seine Arbeit zu KI und digitalen Kompetenzen auf europäischer Ebene.

Im Anschluss besteht Gelegenheit für Fragen und Diskussion. Die Moderation übernimmt Prof. Dr. Hubert Ertl, Forschungsdirektor des BIBB.

Die Online-Veranstaltung ist kostenfrei und findet von 17:00 Uhr - 18:00 Uhr statt.

Teilnahmelink 

Ausbilden mit Lea KI auf Leando | 30.11.2026 | 17:00 Uhr

Wie kann generative KI das Ausbildungs- und Prüfungspersonal im Arbeitsalltag unterstützen? Mit „Lea-KI“ bietet das BIBB auf seinem Portal Leando einen kostenfreien, wissensbasierten Chatbot, der Fragen rund um die Ausbildungs- und Prüfungspraxis beantwortet und den Zugang zu relevanten Informationen erleichtert.

Isabelle Schlender (BIBB) stellt das Angebot vor und gibt Einblicke in seine Einsatzmöglichkeiten. Im Anschluss besteht Gelegenheit für Fragen und Diskussion. Die Moderation übernehmen Torben Padur und Prof. Dr. Hubert Ertl (beide BIBB).

Die Online-Veranstaltung ist kostenfrei und findet von 17:00 Uhr - 18:00 Uhr statt.

Teilnahmelink 

Weitere Termine zu KI in der Berufsbildung:

KI & Kaffee | fortlaufend | online

Im Rahmen des Forschungsprojekts „Generative KI in der beruflichen Bildung“ des Bundesinstituts für Berufsbildung (BIBB) findet die Webinar-Reihe „KI & Kaffee“ statt. An jedem zweiten Freitag informiert Dr. Oliver Nahm über aktuelle Entwicklungen im Bereich Künstliche Intelligenz, gibt Anregungen zur Nutzung und bietet eine Plattform zum Austausch. Ziel der Webinar-Reihe ist es, Orientierung im „KI-Dschungel“ zu geben und das Beste für die berufliche Bildung herauszuholen. Die Teilnahme ist kostenfrei.

Zur Übersicht KI & Kaffee

Die nächsten Webinar-Termine sind: 

Freitag, 06. November (10:00 bis 11:00 Uhr) | Einwahllink

 

Book Launch: BIBB Forschungsberichte „KI in der beruflichen Bildung“ | 10.12.2026 | online

Im Rahmen der BIBB-Veranstaltungsreihe „Book Launch“  werden ausgewählte Neuerscheinungen der BIBB-Fachpublikationen vorgestellt; auch die Autorinnen bzw. Autoren selbst kommen dabei zu Wort. Die Teilnehmenden können Fragen zur Publikation stellen und mit den Autorinnen/Autoren ins Gespräch kommen. 

Die Veranstaltung findet von 10.00 - 12.00 Uhr statt. Der Teilnahmelink wird rechtzeitig vor der Veranstaltung hier veröffentlicht.

Aktuelle Themen zu KI in der Berufsbildung

  • Eine Diskussionsrunde mit 6 Personen

    AdobeStock - ipopba

    KI-Montagsforen 2026: Forschung, Praxis und Gestaltung im Dialog

    Das BIBB setzte 2026 seine erfolgreiche Online-Veranstaltungsreihe fort. Auf der Veranstaltungsseite stehen Videos, Präsentationen und weiterführende Informationen zu den Montagsforen zur Verfügung

    zur Dokumentation
  • Ein weiblich wirkender Roboter

    BIBB / Jana Ronzhes

    BIBB - Forschung & Innovation auf Youtube

    Die Forschungs-Playlist des BIBB zeigt Mitschnitte zu den KI-Veranstaltungen und spannende Videos zu Themen von KI bis Nachhaltigkeit.

    Zum BIBB-Youtube-Kanal
  • Blick auf eine Präsentation mit vielen Zuschauern

    BIBB / Tobias Vollmer

    BIBB-Bildungskonferenz Zukunft gestalten!

    Welche Bedeutung hat KI für die berufliche Bildung und die Arbeitswelt? Die BIBB Bildungskonferenz 2026 bot Impulse aus Wissenschaft und Praxis zu Berufsorientierung, der Modernisierung von Berufen und betrieblicher Kompetenzentwicklung.

    zur Dokumentation

gestaltungsmoeglichkeiten
Was sind die vier Säulen der KI im BIBB?

Das BIBB bündelt seine KI-Aktivitäten in vier zentralen Säulen, die Forschung, Praxisgestaltung, Förderung und Infrastruktur systematisch miteinander verbinden.

1. Ki in Daten und Befunden
Das BIBB untersucht mit seinen großen Befragungen und Datenerhebungen frühzeitig, wie Künstliche Intelligenz die Arbeitswelt und die Berufsbildung verändert. So wird sichtbar, wo KI bereits genutzt wird, welche Unterschiede es zwischen Berufen und Betrieben gibt und welche neuen Qualifikationsanforderungen entstehen. Diese Erkenntnisse schaffen eine fundierte Grundlage für Forschung, Politik und Praxis.

2. KI in Praxis und Ordnungsarbeit
Das BIBB erforscht, wie KI sinnvoll in Ausbildung, Weiterbildung und Ordnungsverfahren eingesetzt werden kann. Dabei geht es sowohl um konkrete Anwendungen in der Bildungspraxis als auch um die Frage, wie KI Fachprozesse unterstützen kann, ohne menschliche Expertise zu ersetzen. Internationale Projekte ergänzen diese Arbeit um neue Perspektiven auf Kompetenzen, Standards und verantwortungsvolle Nutzung.

3. KI in der innovativen Projektförderung
Mit Förderprogrammen wie InnoVET und INVITE unterstützt das BIBB innovative Projekte, die KI in der beruflichen Bildung voranbringen. Gefördert werden unter anderem neue Qualifizierungsangebote, adaptive Lernsoftware und intelligente Weiterbildungslösungen. So hilft das BIBB dabei, zukunftsfähige Strukturen und praxisnahe Innovationen zu entwickeln.

4. KI-Infrastruktur und Methoden
Das BIBB baut die technische und methodische Grundlage aus, um KI fundiert erforschen und nutzen zu können. Dazu gehören moderne Dateninfrastrukturen, die Verknüpfung großer Datenbestände und KI-gestützte Analyseverfahren, etwa zur Auswertung von Stellenanzeigen. Auf diese Weise entstehen neue Forschungszugänge und eine bessere Datengrundlage für Entscheidungen in der Berufsbildung.

Künstliche Intelligenz im Übergang Schule – Beruf

Künstliche Intelligenz verändert den Übergang von der Schule in Ausbildung und Beruf – aber wie nutzen Fachkräfte KI sinnvoll und verantwortungsvoll?

Von der Simulation von Vorstellungsgesprächen über Chatbots zur Berufsorientierung bis zur datengestützten Analyse von Potenzialen: Die praktischen Chancen Künstlicher Intelligenz sind vielfältig. Gleichzeitig braucht es kritische Reflexion und klare Qualitätskriterien, um Diskriminierung zu vermeiden und Vertrauen zu schaffen. 

Dossier: Künstliche Intelligenz im Übergang Schule – Beruf - ueberaus.de

KI im Ausbildungsalltag

Welche KI-Lösungen unterstützen die tägliche Arbeit in Betrieben und Berufsschulen? Welche KI-Kompetenzen benötigen Auszubildende und Ausbildende?

Das BIBB untersucht, wie KI-Anwendungen (z.B. generative KI wie ChatGPT) Ausbilderinnen und Ausbilder bei der individuellen Gestaltung von Lernprozessen unterstützen können. In Workshops schulen wir den Umgang mit diesen Technologien und sensibilisieren für deren Potenziale und Herausforderungen im Ausbildungsalltag.

Weiterführende Informationen:

Leando Lernwelt: Praxisnahe Unterstützung für Ausbildungskräfte und Prüfungspersonal

Forschungsprojekt "Kompetenzen für die digitale Arbeitswelt"

InnoVET PLUS: Themencluster „Digital lernen – KI-Chancen nutzen“

Künstliche Intelligenz in der überbetrieblichen Ausbildung

KI und die Transformation der Erwerbstätigkeit

Wie verändert KI die Anforderungen im Berufsleben?

Das BIBB analysiert und prognostiziert, wie KI-Technologien Arbeitsplätze und Tätigkeiten transformieren und welche neuen Qualifikationsanforderungen daraus erwachsen. Unsere Erkenntnisse, unter anderem aus der Erwerbstätigenbefragung, dienen als Basis für gezielte Weiterbildungsmaßnahmen und vorausschauende Qualifizierungsstrategien.

Weiterführende Informationen:

Auswahlbibliografie KI in der Berufsbildung

Projekt "Veränderung von Qualifikationsanforderungen durch den Einsatz von KI im beruflichen Kontext - QualiKi"

BWP Beitrag "IT skills: Requirements for employed persons"

QuBe-Szenarien

BIBB-Initiativen, Förderungen & interner KI-Einsatz

Wie setzt das BIBB KI intern ein und wie fördert es externe Innovationen?

Neben der direkten Forschungs- und Entwicklungsarbeit nutzt das BIBB KI auch intern, beispielsweise durch hausinterne Chatbots zur Unterstützung der Mitarbeitenden. Gleichzeitig treiben wir durch gezielte Initiativen und Förderprogramme externe Bildungs- und Innovationsprojekte voran, um die Verbreitung und Nutzung von KI in der gesamten beruflichen Bildung zu stärken.

KI in der beruflichen Orientierung

Wie kann KI junge Menschen bei der Berufswahl unterstützen und ihre Berufswünsche beeinflussen?

Das BIBB erforscht und entwickelt Ansätze, wie digitale Portale und KI-basierte Beratung den Weg in den passenden Beruf erleichtern. Ein Beispiel aus unserer Arbeit ist der Chatbot „Aidy“, der personalisierte Informationen zur Anerkennung ausländischer Berufsabschlüsse bereitstellt. So verbessern wir den Zugang zu beruflicher Bildung und fördern individuelle Entscheidungsfindungen.

Weiterführende Informationen:

Podcast: KI und berufliche Orientierung

Dossier "Digitalisierung am Übergang Schule – Beruf"

Grundlagenartikel "KI in der beruflichen Bildung"

KI in der Modernisierung von Ausbildungsberufen

Wie kann KI die Modernisierung der Berufsbildung beschleunigen? Wie müssen Ausbildungsberufe an die Veränderungen durch KI angepasst werden?

Das BIBB nutzt KI-gestützte Analysen, um die Aktualisierung und Neuentwicklung von Ausbildungsordnungen effizienter und datengestützter zu gestalten. So identifizieren wir beispielsweise frühzeitig Kompetenztrends, um Ausbildungsberufe fit für die Zukunft zu machen.

Weiterführende Informationen:

Projekt "Grenzen und Möglichkeiten des KI-Einsatzes in Neuordnungsverfahren"

Publikation "Towards a Datatset of Digitalized Historical German VET and CVET Regulations"

KI im betrieblichen Einsatz und Kompetenzbedarf

Wie nutzen Unternehmen KI – und welche Kompetenzen sind dafür entscheidend?

Durch Studien und Befragungen (z.B. das BIBB-Betriebspanel zur Qualifizierung und Kompetenzentwicklung) analysieren wir den Einsatz von KI-Technologien in Unternehmen und den damit verbundenen Kompetenzbedarf. Diese Ergebnisse helfen Betrieben und Sozialpartnern, passgenaue Qualifizierungsstrategien zu entwickeln.

Weiterführende Informationen:

BWP-Beitrag "Nutzung Künstlicher Intelligenz in Betrieben in Deutschland"

KI in der beruflichen Weiterbildung

Wie macht KI Weiterbildung individueller, zugänglicher und gerechter? Welche neuen Weiterbildungskonzepte sind erforderlich?

Das BIBB erforscht, wie KI dazu beitragen kann, personalisierte Weiterbildungsangebote zu schaffen und Zugangshürden abzubauen. Unser Ziel ist es, Weiterbildung so zu gestalten, dass sie möglichst vielen Menschen zugutekommt und zur Reduzierung sozialer Ungleichheiten beiträgt.

Weiterführende Informationen:

Innovationswettbewerb INVITE

Nationale Weiterbildungsstrategie

InnoVET-Projekt „KI B³ – Künstliche Intelligenz in die berufliche Bildung bringen“

Statements aus der Forschung

    • „Die Entwicklung der Künstlichen Intelligenz hat in den letzten Jahren entscheidend an Dynamik gewonnen. Im BIBB-Montagsforum KI wollen wir die Potenziale der KI für die Entwicklung der beruflichen Bildung konstruktiv aber auch kritisch beleuchten.“

      Prof. Dr. Hubert Ertl
      Forschungsdirektor
      Forschungsdirektor und Stellvertretender Institutsleiter Prof. Dr. Ertl

    • „Mehr als zwei Jahre nach ChatGPT ist klar: Generative KI verändert alles – nur wie, wie stark und ob zum Guten oder Schlechten bleibt noch offen. Zwischen Hoffnung auf individuelle Bildung und der Sorge vor digitaler Verdummung fragen wir: Lernst du noch oder promptest du schon?“

      Dr. Oliver Nahm
      Dr. Oliver Nahm

    • „Künstliche Intelligenz berührt verschiedene Berufsbilder, sei es, weil KI-Modelle entwickelt oder Aufgaben mithilfe von autonomen Systemen gemeistert werden. Wir gehen mithilfe von Stellenanzeigen der Frage nach, wie unterschiedlich KI-Technologien in verschiedene Berufe eingebunden sein können.“

      Johanna Binnewitt
      Johanna Binnewitt

    Hinweis: Dieses Video ist über den Youtube-Kanal des BIBB eingebunden.
    Wenn Sie dieses Video hier abspielen, erfolgt eine Datenübertragung an Youtube
    bzw. Google. Weitere Hinweise hierzu entnehmen Sie bitte unserer
    Datenschutzerklärung.

    KI ist... Eindrücke von der BIBB-Bildungskonferenz

    Im Rahmen der KI-Bildungskonferenz am BIBB wurden Teilnehmende gebeten, den Satz „KI ist …“ aus ihrer persönlichen Perspektive zu vervollständigen.

    Aktuelle Beiträge zu "Künstliche Intelligenz"

    Archiv
    • Mann mit Bart und blauem Hemd sitzt vor Laptop mit geöffneter Webseite in modernem Büro mit Pflanzen im Hintergrund

      Frag Lea! Neuer Chatbot auf Leando

      Fragen stellen, Informationen finden, Quellen erschließen: Der Chatbot „Lea-KI“ bündelt Inhalte aus dem BIBB-Portal Leando und ausgewählten Quellen gezielt für das Ausbildungs- und Prüfungspersonal. „Lea-KI“ ist auch Teil der Leando-Tagung im November zum Thema „Lernortkooperation“.

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    • Zwei Personen, die auf einen Bildschirm schauen; KI-Bild

      Generative KI: Mehr Nutzung bei größerem Gestaltungsspielraum

      Mehr als ein Drittel der Erwerbstätigen in Unternehmensorganisation und -strategie nutzt generative KI. Eine neue Studie zeigt: Entscheidend ist nicht nur, was Menschen arbeiten, sondern auch, wie viel Gestaltungsspielraum sie dabei haben.

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    • Frau mit schulterlangen dunklen Haaren sitzt lächelnd vor einem Bücherregal in einem hellen Raum

      Nichts an KI ist neutral

      Künstliche Intelligenz verändert Bildung, Berufsorientierung und Beratung. Im Interview mit der Fachstelle überaus erläutert die KI-Expertin Teresa Staiger, welche Chancen und Risiken damit verbunden sind, welche Kompetenzen Fachkräfte brauchen und warum menschliche Beratung unersetzlich bleibt.

      weiterelesen auf ueberaus.de
    • Ein Gruppenfoto mit Prof. Dr. Hubert Ertl, Dorothee Feller und Prof. Dr. Friedrich Hubert Esser vor einem BIBB-Rollup

      Moderne Berufsbildung gemeinsam gestalten

      Die Schulministerin des Landes NRW, Dorothee Feller, hat das BIBB besucht. Im intensiven Austausch wurde klar: Nur eine moderne, gemeinsam gestaltete Berufsbildung kann junge Menschen nachhaltig unterstützen. Dazu wird die Kooperation zwischen Ministerium und BIBB weiter ausgebaut.

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    • Ein großer Stein balanciert auf einem Ei, das auf einer glatten Oberfläche steht

      Resiliente Berufsbildung als Schlüssel für Wettbewerbsfähigkeit

      Das Berufsbildungssystem gerät angesichts aktueller Herausforderungen wie Fachkräftemangel, demografischer Wandel, nachlassender Wirtschaftsleistung und Künstlicher Intelligenz (KI) unter Druck. Warum ein Paradigmenwechsel jetzt nötig ist – und weshalb ein Zögern teuer werden könnte.

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    • Gruppe von Menschen steht vor einem modernen Glasgebäude mit zwei Fahnen und einem großen Schild mit der Aufschrift 'bibb'

      KI im Bildungswesen: Chancen und Risiken

      Mehr als 50 Mitglieder des Bildungsökonomischen Ausschusses des Vereins für Socialpolitik diskutierten über Chancen und Risiken von KI im Bildungswesen. Keynote-Speakerin Susanna Loeb zeigte neue Forschungsergebnisse und stellte Fragen, die Forschung und Praxis weiter beschäftigen werden.

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    • Hand stoppt fallende Dominosteine auf einem Holztisch vor einer Person in blauem Hemd

      Warum Berufsbildung Resilienz braucht

      Demografie, Fachkräftemangel und Künstliche Intelligenz setzen das Berufsbildungssystem unter Druck. Millionen junge Menschen ohne Abschluss und starre Berufsbilder zeigen: Ein „Weiter so“ reicht nicht mehr. BIBB-Präsident Esser fordert ein neues Leitprinzip.

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    • Eine Hand hält eine Computermouse, daneben eine grafische Darstellung von Ki-Funktionen

      Künstliche Intelligenz im Übergang Schule – Beruf

      Der Basisartikel der Fachstelle überaus beschreibt, wie KI Fachkräfte im Übergang Schule – Beruf unterstützen kann und wo ihre Grenzen liegen. Er gibt Handlungsempfehlungen und zeigt: KI ist kein Ersatz für menschliche Begleitung, sondern ein hilfreiches Werkzeug, wenn es richtig eingesetzt wird.

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    • Eine Grafik mit leuchtenden Linien und der Text "Call for Papers"

      Call for Papers: KI in der Berufsbildung

      Ab sofort und mit verlängerter Deadline bis zum 22. März können Autorinnen und Autoren Beiträge für eine Publikation zum Thema KI in der Berufsbildung einreichen. Ziel ist es, die Auswirkungen der KI auf die berufliche Bildung zu untersuchen und internationale Perspektiven zu bündeln.

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    • Gruppe von Personen in einem Raum, die sich vor einem Tisch mit Pflanzen unterhalten.

      Zukunft gestalten: KI in der Berufsbildung

      KI verändert Berufe, Ausbildung und Lernen grundlegend. Doch was bedeutet das konkret für Betriebe, Bildungspersonal und Lernende? Auf der BIBB-Bildungskonferenz diskutierten über 150 Teilnehmende Gestaltungsoptionen – von der Ausbildung bis zur Weiterbildung.

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    • Nora Rohr (links) und Moritz Scholz (rechts) sitzen an einem Tisch mit einem Laptop und lächeln in die Kamera

      KI-Übersetzungen in der Anerkennung: eine Erleichterung?

      Können maschinelle Übersetzungen den Anerkennungsprozess beschleunigen und Antragstellende finanziell entlasten? Eine neue BIBB-Studie gibt erste Antworten.

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    • Cover der BWP-Ausgabe 4/2025

      Die neue BWP-Ausgabe ist da!

      Generative KI verändert berufliche Tätigkeiten und damit verbundene Kompetenzanforderungen. Die aktuelle BWP-Ausgabe geht der Frage nach, wie sich KI in der Arbeitswelt verbreitet und welche Folgen das für Beschäftigte, Unternehmen und Bildungsprozesse hat.

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    • EIne Frau und ein Mann stehen vor einem grünen Banner mit weißem Text, eine Person hält ein Mikrofon.

      Leando-Jahrestagung: „Alles KI oder was?!“

      Interaktive Workshops rund um das Thema Künstliche Intelligenz (KI) in Ausbildung und Prüfung standen im Mittelpunkt der Leando-Jahrestagung im BIBB in Bonn. Die Teilnehmenden hatten die Möglichkeit, konkrete KI-Werkzeuge für die Ausbildungs- und Prüfungspraxis zu testen.

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    • Johanna Lambertz (Fachbereichsleiterin Arbeitsorientierte Grundbildung) und Benedikt Eimann (Projektreferent Fachbereich Arbeitsorientierte Grundbildung) nehmen den Preis in Empfang.

      Deutscher Weiterbildungspreis 2025 für eVideo Medienwerkstatt

      Die im Rahmen der AlphaDekade entwickelte eVideo Medienwerkstatt hat den Deutschen Weiterbildungspreis 2025 in der Kategorie „Digitalisierung und KI“ gewonnen. Die eVideo Medienwerkstatt ist eine KI-basierte Plattform zur Erstellung eigener digitaler und interaktiver Lerneinheiten.

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    • Bild zweier Magazine vor grauem Hintergrund.

      Neue KI-Auswahlbibliografie

      Die BIBB-Zusammenstellung „Künstliche Intelligenz in der Berufsbildung“ stellt Literatur zu aktuellen Studien und Praxis zusammen: KI unterstützt Texte, Recherche und Lehre, verändert Kompetenzen und Arbeitsorganisation und weist den Weg zu neuem Lernen und Erwachsenenbildung.

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    Data Science & KI Forschungsmethoden

    Die dynamischen Entwicklungen im Bereich KI, einschließlich generativer KI, treffen das BIBB nicht unvorbereitet. Unsere Stärke liegt in umfassender Data-Science-Expertise, dem Aufbau einer soliden Dateninfrastruktur (z.B. Data Warehouse im RADAR-Projekt) und der aktiven Einbindung in die Hochschullehre.

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