Fachkommission nach § 53 PflBG

Arbeitsschwerpunkte / Expertise

• Weiterentwicklung der (Interaktionistischen) Pflegedidaktik
• Curriculumforschung und -entwicklung
• Lernen mit digitalen Medien
• Förderung kommunikativer Kompetenz
• Qualifikationsmix

Beruflicher Werdegang

• Krankenschwester,
• Studium Lehramt an berufsbildenden Schulen, Fachrichtung Gesundheit, Promotion „Kommunikative Kompetenz in der Pflege“
• Promotion zum Thema „Kommunikative Kompetenz in der Pflege“
• Professorin für Pflegewissenschaft mit dem Schwerpunkt Pflegebildung seit 2003 an der Universität Bremen, Leitung der Abteilung für Qualifikations- und Curriculumforschung am Institut für Public Health und Pflegeforschung (IPP)
• Leitung der Abteilung für Qualifikations- und Curriculumforschung am Institut für Public Health und Pflegeforschung (IPP)
• Dekanin FB Human- und Gesundheitswissenschaften Universität Bremen
• Leitung der Studiengänge MA Berufspädagogik Pflegewissenschaft und M Ed Lehramt an berufsbildenden Schulen - Pflege
• Stellv. Vorsitzende der Fachkommission nach § 53 PflBG 2018-2023

Arbeitsschwerpunkte / Expertise

• Didaktik für Pflege- und Gesundheitsberufe
• Biografieforschung und qualitative Bildungsforschung
• Schulnahe curriculare Entwicklung
• Szenisches Lernen

Beruflicher Werdegang

• Krankenschwester, Dipl. Pflegepädagogin, Spielleiterin fürs Szenische Spiel, Promotion (Dr. phil.) zum Thema „Identität – Beruf – Bildung: Wie Auszubildende den Pflegeberuf biografisch einbetten und berufliche Identitätsarbeit leisten. Eine qualitative Studie“.
• Professorin für Bildungswissenschaften und berufliche Didaktik in Gesundheit und Pflege an der Evangelischen Hochschule Berlin (EHB)
• Studiengangsleitung im Masterstudiengang Gesundheit/Pflege – Berufspädagogik

Arbeitsschwerpunkte / Expertise

• Vormals Leitung der länderoffenen Arbeitsgruppe der ASMK zum Thema Vorbehaltsaufgaben in der Pflege,
• Vertreterin der GMK in der Fachkommission

Beruflicher Werdegang

• Ausbildung zur Gesundheits- und Krankenpflegerin 
• Bachelorstudium Gesundheits- und Pflegepädagogik in Nürnberg
• Masterstudiengang Schulmanagement in Kaiserlautern
• Lehrerin, stellvertretende Schulleitung und Gesamtschulleitung für Berufsfachschulen für Krankenpflege, Kinderkrankenpflege und Krankenpflegehilfe
• Referentin für die generalistische Pflegeausbildung beim Bayerischen Staatsministerium für Gesundheit und Pflege
• Vorstandsposition bei Diakoneo

Arbeitsschwerpunkte / Expertise

• Darstellung und Systematik pflegerischen Handelns
• Curriculumentwicklung und Lernen in Gesundheitsberufen
• Bildungsarchitektur Pflege BAPID
• Interprofessionalität interEDU
• Umschulende Personen und Diversität ParAScholaBi
• Sprachbasierte Pflegebildung SCENE
• Lernen von komplexer und hochkomplexer Pflege bei Kindern und Jugendlichen (PäLe und AG WIP)
• Digitalisierung in der Gesundheitsversorgung (Landesprojekt: Schule im digitalen Zeitalter)

Beruflicher Werdegang

• Krankenpfleger (Bethel/ Bielefeld /Osnabrück)
• Lehramt für berufsbildende Schulen Pflegewissenschaft/ ev. Religion Universität Osnabrück
• Promotion Universität Hamburg zum Dr. phil. mit dem Thema „Pflege als Performance – zum Darstellungsproblem des Pflegerischen“ 
• Wissenschaftlicher Mitarbeiter Pflegewissenschaft/ Pflegedidaktik & Didaktik der Gesundheitsberufe Universität Hamburg und TU Dresden
• Pflegelehrer und Schulleiter
• Professor für Didaktik der Pflege und Gesundheitsberufe an der Christian-Albrechts-Universität zu Kiel

Arbeitsschwerpunkte / Expertise

• Theoretische und fachpraktische Lehre u.a. im primärqualifizierenden Pflegestudiengang
• Studiengangsentwicklung
• Curriculumentwicklung
• Entwicklung und Durchführung von pflegebezogenen Fort- und Weiterbildungsangeboten 
• Leitlinienarbeit (Versorgungsleitlinien der AWMF)

Beruflicher Werdegang

• Ausbildung zur Pflegefachkraft, Schwerpunkt Gerontopsychiatrie und Tätigkeit als Pflegefachkraft und Praxisanleiterin 
• Studium der Psychologie und Soziologie an der Otto-von Guericke-Universität Magdeburg und an der Armstrong Atlantic State University in Savannah/GA, U.S.A.
• Promotion Dr. phil. zum Thema: „Professionalisierungs- und Deprofessionalisierungstendenzen in der stationären Altenpflege. Eine biografie- und handlungsanalytische Untersuchung“.
• Wissenschaftliche Mitarbeiterin, Sektion Allgemeinmedizin, Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg.
• Bis 2021: Professur für angewandte Pflegewissenschaften an der Hochschule für Technik und Wirtschaft des Saarlandes, Studiengangsleitung des generalistischen ausbildungsintegrierten Modellstudiengangs „B. Sc. Pflege“.
• Aktuell: Professur für Pflegewissenschaft und klinische Pflege an der Ernst-Abbe-Hochschule Jena, Fachbereich Gesundheit und Pflege, Studiengangsleitung primärqualifizierender Studiengang Pflege (B. Sc.), Prodekanat Studium und Lehre.

Arbeitsschwerpunkte / Expertise

• Präsidentin des Deutschen Netzwerks Advanced Practice Nursing & Advanced Nursing Practice g.e.V. (DNAPN)
• Mitglied der Deutschen Gesellschaft für Pflegewissenschaft (DGP), des Deutschen Netzwerks für Qualitätsentwicklung in der Pflege (DNQP), des Deutschen Pflegerats (DPR) und des Deutschen Berufsverbands für Pflegeberufe (DBfK) 
• Professionsübergreifend: Mitglied im Netzwerk Evidenzbasierte Medizin (EbM/EbN), der Deutschen Gesellschaft für Rehabilitationswissenschaften (DGRW) und dem Verein zur Förderung eines Nationalen Gesundheitsberuferats (NGBR)
• Schwerpunkte: Evidence-based Nursing und Pflegeforschung
• wissenschaftliche / fachpraktische Expertise in operativen Fachdisziplinen, in der Intensivpflege, im Bereich Stroke (Schlaganfall), bei Rückenmarkverletzungen und zu Covid-19
• Mitglied im Expertenrat des DPR „Pflegewissenschaft und Pandemie“

Beruflicher Werdegang

• Krankenschwester
• Studium der Diplom-Pflege- und Gesundheitswissenschaften sowie Wirtschaftsinformatik
• Promotion zum Thema: „Die präoperative Angst von Hörgeräteträgern“
• Aktuell: Professorin für klinische Pflegewissenschaft und -forschung an der Frankfurt University of Applied Sciences (Frankfurt UAS) und
• Honorarprofessorin an der Pädagogischen Hochschule (PH) Schwäbisch Gmünd

Arbeitsschwerpunkte / Expertise

• Implementierungsforschung,
• Evidenz-basierte Pflege und erweiterte Pflegepraxis (APN) und heilkundlicher Kompetenzen
• Design-based Research und Co-Kreation digitaler Innovationen in der Pflege   
• Vorstandsmitglied der Konferenz der Onkologischen Kranken- und Kinderkrankenpflege (KOK) innerhalb der Deutschen Krebsgesellschaft e.V. und Leitung AG Pflegeforschung

Beruflicher Werdegang

• Krankenpfleger
• Studium der Pflege- und Gesundheitswissenschaften an der Universität Halle und McMaster University Hamilton Kanada
• Promotion zum Dr. rer. medic. zum Thema „Förderung des schmerzbezogenen Selbst-Managements von onkologischen Patienten durch eine ressourcenorientierte modulare Pflegeintervention: eine cluster-randomisierte Multicenterstudie“ 
• Professur für Versorgungsforschung, Schwerpunkt Pflege im Krankenhaus, Universitätsmedizin Halle 
• Leiter des Landeskompetenzzentrums Pflege Digital Sachsen-Anhalt

Arbeitsschwerpunkte / Expertise

• Pflegeaus- und –weiterbildung, Praxisanleiterqualifizierung
• Verantwortlich für die praktische Pflegeausbildung im BLGS eV auf Bundesebene
• Erfahrung in der integrativen Ausbildung der Gesundheits- und Kranken/Kinderkrankenpflege
• Projektbeteiligung "INTERTUT"
• Arbeitsgruppe "Jour fixe praktische Anleitung"
• Projektleitung Schulstation "Gesundheits- und Kinderkrankenpflege" (GKKP)
• Projektleitung kompetenzorientierte Projektstation nach PflBG 
• Thematisierung, Sensibilisierung und Umsetzung des §4 PflBG in der Ausbildungs- und Pflegepraxis
• Thematisieren und Implizieren von Berufspolitik und Berufsstolz in der Ausbildung / PA Qualifizierung und Pflegemanagementweiterbildung

Beruflicher Werdegang

• Kinderkrankenschwester
• Diplom Pflegepädagogin
• MA Schulleitungs-management
• Pflegepädagogin
• Ressortleiterin praktische Ausbildung / Verantwortung für Auszubildende der elf Gesundheitsfachberufe/
  Therapieberufe Vivantes
• aktuell Leitung der Medizinischen Akademie und 
  Leitung der Pflegeschule I Medizinischen Akademie am BG Klinikum Unfallkrankenhaus Berlin

Arbeitsschwerpunkte / Expertise

• Curriculumentwicklung für Fachfortbildungen und Modellversuche.
• berufspolitische Arbeit für Pflege- und Gesundheitsberufe.
• Mitglied der AG „Ausbildungsoffensive Pflege“ 
• Psychotherapie adipöser Menschen unter Berücksichtigung neurobiologischer Erkenntnisse 
• Vorstand DEVAP e.V. und Vorsitzender des DEVAP-Fachausschusses Aus-, Fort- und Weiterbildung
• Fort- und Weiterbildungen der Ärztekammern zu Adipositas, Diabetes, Schlaf und Arbeitsmedizin 

Beruflicher Werdegang

• Dipl.-Psychologe mit Schwerpunkt Arbeits- und Organisationspsychologie, approbierter Psychotherapeut
• Leitung von Pflegeheimen und ambulanten Pflegediensten
• Bis 2024 Akademie- und Schulleiter der Ev. Stiftung Augusta, Lehre und Leitung in Schulen für Altenpflege und Gesundheitsberufe mit Organisations- und Teamentwicklung
• Aktuell: Psychotherapeutischer Leiter und Geschäftsführer des Adipositas Zentrum Bochum-Linden 

Arbeitsschwerpunkte / Expertise

• Care und Case Management in humandienstlichen Arbeitsfeldern
• Digitalisierung in Gesundheit und Pflege
• Pflegephänomene 
• Pflege- und Versorgungskonzepte
• Mitglied im Vorstand der Deutschen Gesellschaft für Care und Case Management (DGCC) 
• Berufenes Mitglied in die Gesundheitskommission Mecklenburg-Vorpommern (Vorsitz Gesundheits- und Sozialministerium Mecklenburg-Vorpommern)
• Stellv. Vorsitzender der Ethikkommission an der Hochschule Neubrandenburg

Beruflicher Werdegang

• Altenpfleger, Dipl.-Pflegewirt (FH), MSc Gesundheits- und Pflegewissenschaften 
• Promotion in Gesundheits- und Pflegewissenschaften zum Thema Wirkungsweisen durch Case Management aus der Perspektive von Nutzer:innen
• Zertifizierter Case Manager und Case Management-Ausbilder (DGCC) 
• Prodekan und Professur in der Klinischen Pflege mit Schwerpunkt Pflege- und Versorgungskonzepte, an der Hochschule Neubrandenburg

Arbeitsschwerpunkte / Expertise

• Empirische Fundierung von Curricula / Berufsfeldanalysen
• Phänomenologische Zugänge zur Situationsbearbeitung in der beruflichen und hochschulischen Bildung im Berufsfeld Gesundheit und Pflege 
• Professionalisierung der Lehrer/-innenbildung im Berufsfeld Gesundheit und Pflege
• Gestaltung der Pflegeausbildung 
• Mitglied in der Fachkommission 2018-2023

Beruflicher Werdegang

• Krankenschwester, Diplom-Pflegepädagogin, Supervisorin
• Promotion (Dr. phil.) zum Thema: „Pflegen lernen – empirische Begriffs- und Theoriebildung zum Wirkgefüge von Lernen und Lehren beruflichen Pflegehandelns“ an der Humboldt-Universität zu Berlin
• Professorin für Gesundheit und Pflege/Berufliche Didaktik im „Lehramt an berufsbildenden Schulen, Fachrichtung Gesundheit und Pflege“ an der Technischen Universität Dresden