Umsetzungsprojekte
Informationen zu den einzelnen Projekten
BASINtech: Betriebliche Ausbildung und die Strategische Implementierung von Nachhaltigkeit. Handlungskompetenzen für Ausbilder/innen und Interessensvertretungen in High-Tech Unternehmen
Ziel ist die Stärkung der nachhaltigkeitsbezogenen Kompetenzen von Ausbilder/-innen sowie Betriebsräten in High-Tech-Unternehmen durch partizipativ angelegte Weiterbildungen. Neben fachspezifischem Wissen im High-Tech-Bereich werden insbesondere Handlungskompetenzen identifiziert, welche in der zielgruppenspezifischen Weiterentwicklung bereits bestehender Lehrmodule der University of Labour verankert werden.
Projektdurchführung: University of Labour
BBNE-EcoNet: WIR sind BBNE! BBNE-Netzwerk für die deutsche Wirtschaft
Das Projekt bezweckt, die BBNE über ein starkes Netzwerk wirtschaftsnaher Bildungsträger flächendeckend in Unternehmen und verbundenen Lernorten sowie bei Bildungsträgern zu verankern und dazu das Aus- und Weiterbildungspersonal zu qualifizieren und begleitend zu beraten. Der Fokus dabei liegt auf KMU. Dazu werden u.a. bestehende Netzwerke der Bildungswerke der Deutschen Wirtschaft genutzt.
Projektdurchführung: F-BB Forschungsinstitut Betriebliche Bildung gemeinnützige GmbH (Verbundkoordination), Bildungswerk der Baden-Württembergischen Wirtschaft e.V., bsw Bildungswerk der Sächsischen Wirtschaft e.V.
BBNE-Hubs: Regionale Netzwerke zur nachhaltigkeitsorientierten Qualifizierung des beruflichen Aus- und Weiterbildungspersonals
Das Projekt zielt darauf, bereits erprobte Ansätze früherer Modellversuche zu verstetigen und zu verbreiten. Dazu werden bestehende regionale BBNE-Netzwerke in den Regionen Ostwestfalen und Thüringen weiter ausgebaut, sowie ein neues Netzwerk in Schleswig-Holstein aufgebaut. Im Rahmen der Netzwerke werden zudem Train-the-Trainer Schulungen angeboten.
Projektdurchführung: Universität Erfurt (Verbundkoordination), Christian-Albrechts Universität zu Kiel, Universität Paderborn, IHK-Akademie Ostwestfalen GmbH, Zukunftsfähiges Thüringen e.V.
BBNELobby
Das Projekt BBNELobby erschafft in den Regionen Oldenburg, Bremen/Bremerhaven, Ostwestfalen-Lippe und im Bergischen Städtedreieck reale Lobby-Orte mit sich ergänzenden Schwerpunktthemen nachhaltiger Transformation, um darüber die Rahmenbedingungen für die (strategische) Verankerung einer BBNE in Betrieben zu stärken. Die Lobbys dienen der Netzwerkbildung, dem Wissensaustausch sowie der Interessenvertretung auf (unternehmens-)politischer Ebene und adressieren primär Personen in Führungs- und Entscheidungspositionen, die als Gatekeeper in Betrieben fungieren.
Projektdurchführung: Neue Effizienz gemeinnützige GmbH (Verbundkoordination), Universität Paderborn, Hochschule Bremerhaven, Deutsche KlimaStiftung
BBNE-PfleGe: Praxisanleitende in Pflege- und Gesundheitsberufen als Schlüsselpersonen für BBNE
Mit dem Vorhaben BBNE-PfleGe werden nachhaltigkeitsbezogene Handlungskompetenzen von Praxisanleitenden in Pflege- und Gesundheitsberufen in stationären und ambulanten Settings durch kompetenzfördernde Bildungsangebote gestärkt, mit dem Ziel, nachhaltiges und transformatives Handeln in der Berufspraxis zu fördern. Das Projekt richtet sich dabei auch an Personal von Fort- und Weiterbildungseinrichtungen, welche in der Qualifizierung von Praxisanleitenden tätig sind.
Projektdurchführung: KLUG - Deutsche Allianz Klimawandel und Gesundheit e.V. (Verbundkoordination), Deutscher Berufsverband für Pflegeberufe - DBfK Bundesverband e.V., Berliner Bildungscampus für Gesundheitsberufe gGmbH
FaME: Fachkraft für nachhaltige Entwicklung Metall- und Elektroberufe
Ziel ist es die Entwicklung, Erprobung und Verstetigung von Qualifizierungsmaßnahmen für das ausbildende Personal in der Metall- und Elektrobranche. Hierbei werden zeitgemäße Materialien und Lernsettings für Sachsen-Anhalt branchenspezifisch (weiter-)entwickelt. Hierbei wird nicht nur die fachliche Dimension, sondern auch die methodische Umsetzung adressiert.
Projektdurchführung: RKW Sachsen-Anhalt GmbH (Verbundkoordination), SBH Nordost GmbH, Teutloff Bildungszentrum Wernigerode
GreenWorks: Lernortkooperation für Klimagewerke und Nachhaltigkeit
Ziel ist es, das Ausbildungspersonal überbetrieblicher Ausbildungsstätten in einer Lernortkooperation gemeinsam mit Lehrkräften beruflicher Schulzentren auf die Neuordnung der Bauberufe vorzubereiten und diese für die Themen Nachhaltigkeit und Energiewende sowie neue Technologien mithilfe digitaler Tools und Lehr- und Lernmedien zu qualifizieren. Dazu werden Lehr- und Lernmedien weiterentwickelt, die Inhalte der energetischen Sanierung und Aspekte der Nachhaltigkeit abdecken sowie ein Train-the-Trainer-Konzept aufgestellt und umgesetzt.
Projektdurchführung: Berufsförderungsgesellschaft des baden-württembergischen Stuckateurhandwerks mbH - Kompetenzzentrum für Ausbau und Fassade, Rutesheim
HAND: Hauswirtschaftliche Ausbildung nachhaltig denken
Ziel ist es, durch die Befähigung des hauswirtschaftlichen Ausbildungspersonals eine BBNE in der hauswirtschaftlichen Ausbildungspraxis zu verankern. Die Realisierung erfolgt durch drei Qualifizierungsformate: niedrigschwellige Lernnuggets mit regionalem Bezug, vertiefende Workshops und blended-learning-Seminare. Der Fokus liegt auf der Region Sachsen.
Projektdurchführung: bsw Bildungswerk der Sächsischen Wirtschaft gGmbH
LBT_NAH: Nachhaltigkeit in der Ausbildung heute – Zukunftsorientiert und nachhaltig ausbilden im Land- und Baumaschinenmechatroniker-handwerk
Ziel ist u.a. das nachhaltigkeitsorientierte Arbeitshandeln von Land- und Baumaschinenmechatroniker*innen. Hierbei werden innovative Weiterbildungsangebote eingesetzt, die die berufsrelevanten Anforderungssituationen sowie generationenübergreifende Themenschwerpunkte aufnehmen. Dabei ist auch das Ziel die Lern- und Arbeitsaufgaben sowie das Prüfungswesen mit den Anforderungen der Nachhaltigkeit und der Zielsetzung des Berufs zu harmonisieren.
Projektdurchführung: LandBauTechnik Bundesverband e.V. (Verbundkoordination), Gottfried Wilhelm Leibniz Universität Hannover, Institut für Berufswissenschaft der Metalltechnik
MONAMINT: Modern und nachhaltig ausbilden in MINT-Berufen der chemischen Industrie
Ziel ist die Stärkung nachhaltigkeitsbezogener Handlungskompetenzen des betrieblichen und überbetrieblichen Ausbildungspersonals in Unternehmen der Chemiebranche/in der ÜBS. Als Ergänzung zur traditionellen Aus- und Weiterbildung werden die Qualifizierungsmodule auch als Online-Angebote verfügbar sein. Mit der Einbeziehung von polnischen Ausbildenden erfolgt eine Transnationalisierung des Angebotes und ein Erfahrungsaustausch sowie die Verbreitung über nationale Grenzen hinaus.
Projektdurchführung: Ausbildungsverbund Olefinpartner gGmbH (Verbundkoordination), Synthos Schkopau GmbH, Hochschule für Technik und Wirtschaft Dresden
NABASO: Nachhaltig ausbilden im Bau- und Sozialwesen
Das Projekt zielt darauf ab, die Nachhaltigkeitskompetenz des ausbildenden Personals im Bauwesen sowie der Praxisanleitenden in der Erziehendenausbildung zu stärken. Angesiedelt im vom Strukturwandel geprägten Ruhrgebiet, adressiert NABASO die Herausforderungen der Transformation hin zu einer nachhaltigen Gesellschaft. Das Projekt zeichnet sich durch seine regionale Verankerung und interdisziplinäre Ausrichtung aus. Die Zwillingsstruktur zielt zudem auf die Nutzung von Synergieeffekten zwischen den Berufsfeldern ab.
Projektdurchführung: TU Dortmund (Verbundkoordination), Berufsförderungswerk der Bauindustrie NRW gGmbH, Paritätische Akademie LV NRW e.V.
NachBau: Nachhaltigkeit in der Bauausbildung verankern – Qualifizierung und Kompetenzentwicklung des ausbildenden Personals in ÜBS der Bauwirtschaft zur Implementierung der Standardberufsbildposition Umweltschutz und Nachhaltigkeit
Ziel des Projektes ist die nachhaltigkeitsbezogene Qualifizierung des ausbildenden Personals von Bau-ÜBS, zunächst der überbetrieblichen Bildungszentren des Bau Bildung Sachsen e.V. Es werden dazu Potenziale für BBNE-Ausbildungsinhalte der Bauberufe, notwendige Handlungskompetenzen der Ausbildenden und benötigte Rahmenbedingungen in den ÜBS identifiziert. Lehrmaterialien werden modular zur analogen und digitalen Nutzung in einer Lernplattform aufbereitet und zusammen mit neuen Instrumenten zur Qualifizierung des ausbildenden Personals konzipiert und erprobt. Im Fokus steht auch die Organisationsentwicklung von ÜBS zu nachhaltigen Lernorten.
Projektdurchführung: Fraunhofer-Gesellschaft (Verbundkoordination), Bau Bildung Sachsen e.V. (BBSN)
NachhaltigH2: Nachhaltigkeit in der bisherigen Berufspraxis und neue Aufgabenfelder im Bereich Wasserstofftechnik als Anforderungen an den Ausbildungsberuf Anlagenmechaniker/-in
Das Projekt zielt darauf, Ausbilder/-innen des Verbundpartners GSI sowie externe Multiplikator/-innen zur Berücksichtigung von Nachhaltigkeitsaspekten in der Ausbildung im Beruf Anlagenmechaniker/-in (Einsatzgebiet Schweißtechnik) zu befähigen, und widmet sich in diesem Rahmen auch dem grünen Wasserstoff. Die Konzepte werden in den Regelbetrieb der Lernwerkstätten der GSI übernommen. Es wird zudem geprüft, inwiefern sich durch die Wasserstofftechnologie neue Qualifikationsanforderungen ergeben.
Projektdurchführung: Universität Duisburg-Essen (Verbundkoordination), Rhein-Ruhr-Institut für Sozialforschung und Politikberatung (RISP) e.V. an der Universität Duisburg-Essen, Gesellschaft für Schweißtechnik International mbH, BZ Oberhausen, Westfälische Hochschule Gelsenkirchen
Naht: Nachhaltiges Handeln in der pflegeberuflichen Bildung
Ziel ist die Integration der Themen Nachhaltigkeit und Planetary Health in den pflegeberuflichen Bildungsprozess. Dabei steht die Qualifizierung der Praxisanleitenden der Pflegeausbildung im Mittelpunkt. Grundlage der Qualifizierung ist die evidenzbasierte Online-Ressource NurSusTOOLKIT.
Projektdurchführung: Hochschule Esslingen (Verbundkoordination), Hochschule Hannover, Hochschule Bielefeld
NaLoGo: Nachhaltigkeit in der Logistik am Beispiel der Gestaltung und Organisation von Lieferketten und E-Mobilität
Das Vorhaben zielt auf die nachhaltigkeitsbezogene Kompetenzentwicklung und Qualifizierung des ausbildenden Personals zu „Sustainable Leaders“. Damit will das Vorhaben einen Beitrag dazu leisten, dass das Nachhaltigkeitsverständnis nicht an den jeweiligen Arbeitsprozessen und Tätigkeitsfeldern endet, sondern mit den Nachhaltigkeitspotenzialen einer strategischen Geschäftsmodellentwicklung verbunden wird.
Projektdurchführung: Universität Bremen (Verbundkoordination), ma-co maritimes competenzcentrum GmbH, C. Steinweg (Süd-West Terminal) GmbH & Co. KG
NaVeBb: Nachhaltigkeit in Versicherungs- und Beratungsberufen
Ziel ist die Qualifizierung von Ausbildungs- und Prüfungspersonal in den Ausbildungsberufen Kaufmann/Kauffrau für Versicherungen und Finanzanlagen sowie Steuerfachangestellten. Hierfür werden didaktische Materialien, Prüfungsmaterial, Handreichungen für die mündlichen Prüfungsbereiche und Qualifizierungsbausteine konzipiert, erprobt und implementiert.
Projektdurchführung: Hochschule der Bundesagentur für Arbeit (Verbundkoordination), Universität Rostock - Institut für Wirtschaftspädagogik, Berufsbildungswerk der Deutschen Versicherungswirtschaft (BWV) e.V., ECOVIS Europe AG - Bereich Akademie
NAWiGaLa: Qualifizierung für Nachhaltiges Ausbilden und Wirtschaften im Garten-, Landschafts- und Sportplatzbau
Ziel ist die nachhaltigkeitsbezogene Qualifizierung von Berufsbildungspersonal in den Unternehmen des Garten-, Landschafts- und Sportplatzbaus. Schulungseinheiten werden in einem Blended-Learning-Format angeboten, ebenso wird eine dreitägige Qualifizierung konzipiert. Darüber hinaus sollen BBNE-Inhalte aus NAWiGaLa in die Meisterprüfungsvorbereitungskurse im Garten- und Landschaftsbau eingebunden werden.
Projektdurchführung: Universität Osnabrück (Verbundkoordination), Hochschule Osnabrück
NBAU: Nachhaltig im Bau - Train-the-Trainer Schulungen und Community Building für eine berufliche Bildung für Nachhaltige Entwicklung in der Bauwirtschaft in Berlin-Brandenburg
Das Vorhaben adressiert die Baubranche und zielt auf die langfristige Verankerung von Nachhaltigkeit, zunächst im Umfeld des Verbundpartners BFW-BB. Zielgruppe sind zum einen interne Ausbilder/-innen der drei überbetrieblichen Ausbildungszentren des BFW-BB. Zum anderen werden das Ausbildungspersonal anderer Berufsförderungswerke sowie weitere Multiplikator/-innen erreicht. Durch die Kooperation mit anderen NIB-Bau-Projekten sowie die geplante Einrichtung eines Dozierendenpools ergeben sich Synergiepotentiale, die im Rahmen des Programms gehoben werden sollen.
Projektdurchführung: NELA e.V (Verbundkoordination), Berufsförderungswerk der Bauindustrie Berlin-Brandenburg e.V.
NIBTEX: Nachhaltig im Beruf - Etablierung von Qualifizierungsmaßnahmen für das Lehr- und ausbildende Personal in der Textilindustrie
Ziel ist die nachhaltigkeitsbezogene Qualifizierung des ausbildenden Personals in der Textilbranche durch Neuausrichtung und Ergänzung der Ausbildungsmodule der STFI-Akademie. Es wird dazu ein fachspezifisches BBNE-Konzept mit praktisch erprobten und wissenschaftlich evaluierten Lehr- und Lernmaterialien entwickelt und Qualifizierungsmaßnahmen für ausbildendes Personal durchgeführt.
Projektdurchführung: Sächsisches Textilforschungsinstitut e.V. An-Institut der Technischen Universität Chemnitz (Verbundkoordination), Technische Universität Chemnitz - Betriebliche Umweltökonomie und Nachhaltigkeit, Technische Universität Chemnitz Erwachsenenbildung und Weiterbildung
NiME: Nachhaltigkeit in der Metall- und Elektroindustrie
Aufbauend auf den Ergebnissen des Modellversuchs NaReLe wird ein um politisch-kulturelle Dimensionen der BBNE ergänztes Fort- & Weiterbildungsangebot für das Berufsbildungspersonal und gewerkschaftliche Bildungsreferent/-innen der Metall- und Elektroindustrie entwickelt, durchgeführt und überregional verbreitet. Es entstehen Fort- und Weiterbildungsmodule sowie digitale Selbstlernangebote, die über das WAP-Bildungsportal der IG Metall bereitgestellt werden.
Projektdurchführung: Universität Bielefeld (Verbundkoordination), Leuphana Universität Lüneburg
ZBN: Zukunftsorientierte Berufsausbildung – Nachhaltigkeit in der Ausbildung verankern durch spielbasierte digitale Bildungswerkzeuge
Das Projekt zielt darauf, Nachhaltigkeit mithilfe digitaler Medien in der beruflichen Bildung zu verankern. Dazu wird eine spielbasierte Bildungsapp für ausbildendes Personal im technisch-beruflichen Bereich erweitert. Zusätzlich werden Train-the-Trainer-Schulungen entwickelt und als hybrides Onlineformat sowie Selbstlernmodul in der App angeboten.
Projektdurchführung: PROSUMIO UG