Überbetriebliche Berufsbildungsstätten (ÜBS)
Partner für betriebliche Aus- und Weiterbildung der Fachkräfte
ÜBS sind seit Langem ein wichtiger Pfeiler des dualen Bildungssystems. Als dritter Lernort neben Betrieb und Berufsschule unterstützen sie die duale Ausbildung insbesondere in kleinen und mittleren Unternehmen (KMU) bei der Vermittlung berufsrelevanter Kompetenzen.
In Deutschland trägt die duale Berufsausbildung maßgeblich zur Qualifizierung der Beschäftigten in Unternehmen bei. Die ausbildenden Betriebe und Unternehmen kooperieren hierbei auf Grundlage des Berufsbildungsgesetzes mit den berufsbildenden Schulen.
Durch die duale Berufsausbildung können und sollen Auszubildende Kompetenzen erwerben, die sie für ihren Berufsweg zukunftsweisend qualifizieren. Technologische, ökologische, wirtschaftliche und gesellschaftliche Entwicklungen stellen Fachkräfte aber immer wieder vor neue Herausforderungen. Eine moderne Ausbildung benötigt daher Lernorte für junge Menschen, in denen zum Beispiel auch Nachhaltigkeit, Automatisierung und Digitalisierung, Migration oder weitere aktuelle Entwicklungen berücksichtigt werden können.
ÜBS unterstützen die Ausbildungsbetriebe in diesem Zusammenhang durch die überbetriebliche ergänzende Ausbildung (ÜBA) im fachpraktischen Teil der Berufsausbildung.
Überbetriebliche ergänzende Ausbildung – berufsrelevanter Kompetenzerwerb mit Betriebspraxis
Die ÜBS unterstützen mit der ÜBA die ausbildenden Betriebe, wenn dort nicht alle Ausbildungsanforderungen erfüllt werden können und sichert so deren Ausbildungsfähigkeit. Dies betrifft häufig die Ausbildung in klein- und mittelständischen Unternehmen (KMU). Insbesondere hier soll die ÜBA die berufliche Grundbildung vertiefen und systematisieren, sowie die Ausbildung durch den Ausgleich innerbetrieblicher Spezialisierungen sichern und ergänzen. So kann die Berufsqualifikation zum Beispiel schnell und unabhängig vom ausbildenden Betrieb an technologische Entwicklung angepasst werden. Die Inhalte der praxisnahen und handlungsorientierten überbetrieblichen Lehrgänge bzw. Ergänzungskurse orientieren sich dabei am betrieblichen Bedarf.
Betriebliche Ausbildung und ÜBA sind immer als eine Einheit zu verstehen.
ÜBS – ein Lernort mit vielen Aufgaben
In der Bundesrepublik Deutschland hat sich spätestens seit den 1970er-Jahren eine weitverzweigte Infrastruktur überbetrieblicher Berufsbildungsstätten (ÜBS) etabliert. Neben der ÜBA engagieren sich die ÜBS aber ebenso im Übergang zwischen Schule und Ausbildung, zum Beispiel durch berufsorientierende Maßnahmen. Darüber hinaus sind ÜBS auch ein wichtiger Lernort der beruflichen Fort- und Weiterbildung.
ÜBS finden sich für alle Ausbildungsbereiche und Wirtschaftszweige. Mehrheitlich unterstützen sie handwerkliche KMU in der Aus- und Weiterbildung. Aber auch in der Ausbildung für die Industrie oder die Agrar- und Bauwirtschaft sind sie vielfach tätig.
Unterstützung des Bundes für die ÜBS
Der Bund unterstützt die ÜBS in ihrer Aufgabe durch die Bereitstellung von Fördermitteln für bauliche Maßnahmen und Ausstattung sowie ihrer Weiterentwicklung zu Kompetenzzentren und greift hier immer wieder aktuelle Entwicklungen, wie zum Beispiel die zunehmende Digitalisierung, durch zusätzliche Förderangebote auf.
Smart Working & Learning. Handreichung für innovatives handlungsorientiertes Lernen am Kundenauftrag in multimedialen Lernwelten für die überbetriebliche Ausbildung
Gohlke, Petra | Bonn; Verlag Barbara Budrich | 2022
ISBN: 978-3-8474-2906-7 (Print); ISBN: 978-3-96208-317-5 (Open Access)
Qualifizierungskonzepte für den modernen Holzhausbau
Lieb, Rebekka; Marpe, Petra | 2021
Berufsbildung in Wissenschaft und Praxis: BWP; 50 (2021), H. 4; S. 56-57
Überbetriebliche Berufsbildungsstätten - Starke Partner der Wirtschaft
| Bundesministerium für Bildung und Forschung | 2020
Evaluation der Förderung überbetrieblicher Berufsbildungsstätten und ihrer Weiterentwicklung zu Kompetenzzentren
| Bundesinstitut für Berufsbildung | 2020
Kleine und mittlere Unternehmen sollen aktiv in der betrieblichen Ausbildung und in der Fort- und Weiterbildung ihrer Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter unterstützt werden. Um dies zu ermöglichen, fördern das BIBB aus Mitteln des BMBF und das BAFA aus Mitteln des BMWi überbetriebliche Berufsbildungsstätten (ÜBS). Die Förderung umfasst die Ausstattung zur Durchführung von Lehrgängen und Kursen, den Bau von Lehrgebäuden (sowohl durch bauliche Modernisierung bestehender Gebäude als ggf. auch Neubau) und die Weiterentwicklung von ÜBS zu Kompetenzzentren. Inwiefern diese Maßnahmen ihre Wirkung entfalten und wie die Wirtschaftlichkeit der Förderung zu bewerten ist, wurde im Rahmen einer Evaluation der ÜBS-Förderung ermittelt und wird im vorliegenden Bericht dargestellt.
Dauerhaft und doch flexibel : ÜBS-Förderung mit unterschiedlichen Schwerpunkten
Pfeifer, Martin; Köhlmann-Eckel, Christiane | 2018
Berufsbildung in Wissenschaft und Praxis : BWP; 45 (2018), H. 5; S. 20-23
Berufliche Bildung im Handwerk : Entwicklungen und Herausforderungen im Kontext von Digitalisierung und demografischem Wandel
Ebbinghaus, Margit; Esser, Friedrich Hubert; Frank, Irmgard; Hackel, Monika; Härtel, Michael; Helmrich, Robert; Krekel, Elisabeth M.; Kurz, Alexandra; Milde, Bettina | Bonn; Bundesinstitut für Berufsbildung | 2017
Wissenschaftliche Diskussionspapiere ; 179; 97 S.
ISBN: 978-3-945981-78-8
Kosten und finanzielle Förderung der beruflichen Ausbildung : Förderung von überbetrieblichen Berufsbildungsstätten (ÜBS) und Kompetenzzentren
Alexandra Kurz, Christiane Köhlmann-Eckel, Anna Düx | 2023
Datenreport zum Berufsbildungsbericht 2023 : Informationen und Analysen zur Entwicklung der beruflichen Bildung / Michael Friedrich [Red.], S. 256-259
Kosten und finanzielle Förderung der beruflichen Ausbildung : Förderung von überbetrieblichen Berufsbildungsstätten (ÜBS) und Kompetenzzentren
Alexandra Kurz, Christiane Köhlmann-Eckel, Anne Görgen-Engels | 2022
Datenreport zum Berufsbildungsbericht 2022 : Informationen und Analysen zur Entwicklung der beruflichen Bildung / Michael Friedrich [Red.], S. 246-249
Kosten und finanzielle Förderung der beruflichen Ausbildung : Förderung von überbetrieblichen Berufsbildungsstätten (ÜBS) und Kompetenzzentren
Alexandra Kurz, Christiane Köhlmann-Eckel, Anne Görgen-Engels | 2021
Datenreport zum Berufsbildungsbericht 2021 : Informationen und Analysen zur Entwicklung der beruflichen Bildung / Michael Friedrich [Red.], S. 259-262
Kosten und finanzielle Förderung der beruflichen Ausbildung : Förderung von überbetrieblichen Berufsbildungsstätten (ÜBS) und Kompetenzzentren
Alexandra Kurz, Christiane Köhlmann-Eckel, Anne Görgen-Engels | 2020
Datenreport zum Berufsbildungsbericht 2020 : Informationen und Analysen zur Entwicklung der beruflichen Bildung / Michael Friedrich [Red.], S. 254-257
Kosten und finanzielle Förderung der beruflichen Ausbildung : Förderung von überbetrieblichen Berufsbildungsstätten (ÜBS) und Kompetenzzentren
Kurz, Alexandra; Köhlmann-Eckel, Christiane | 2019
Datenreport zum Berufsbildungsbericht 2019 : Informationen und Analysen zur Entwicklung der beruflichen Bildung / Michael Friedrich [Red.]; S. 292-295
Schwerpunktthema: Berufsbildung 4.0 Fachkräftequalifikationen und Kompetenzen für die digitalisierte Arbeit von morgen : Förderung von Digitalisierung ; Weiterentwicklung beruflicher Lernorte - neue Technologien in überbetrieblichen Ausbildungsstätten
Köhlmann-Eckel, Christiane | 2019
Datenreport zum Berufsbildungsbericht 2019 : Informationen und Analysen zur Entwicklung der beruflichen Bildung / Michael Friedrich [Red.]; S. 475-478
Pressemitteilung vom 03.06.2014
BIBB-geförderte Kompetenzzentren der Bauwirtschaft stärken Zusammenarbeit durch Vereinsgründung