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Anerkennung und Validierung von Kompetenzen als Beitrag zur Gewinnung von Fachkräften
Etablierte und neue Verfahren im Vergleich
Handreichung für Fachprüfende der Pflegeausbildung
Den praktischen Teil der Abschlussprüfung kompetenzorientiert und digital-gestützt gestalten
Nagel, Lisa ; Weßling, Christine ; Stirner, Alexander ; Freese, Christiane ; Rechenbach, Simone ; Nauerth, Annette ; Raschper, Patrizia
20 Jahre gestreckte Abschlussprüfung – von der Erprobung zum neuen Standard?
Industriekaufmann/Industriekauffrau
Umsetzungshilfe für die Ausbildungspraxis
AI-powered language generators in vocational final examinations – information and discussion urgently needed!
Entwicklung eines Konzepts für kompetenzorientierte digital gestützte, praktische Abschlussprüfungen in der Pflegeausbildung
KI-gestützte Sprachgeneratoren in beruflichen Abschlussprüfungen – Information und Diskussion sind dringend nötig!
Vom Wissen zum Können
Handlungskompetenzorientierte Abschlussprüfungen in der Schweiz
Aufträge im Betrieb zur Kompetenzfeststellung nutzen
Ein Modell im Rahmen des Vorschlags zur Dualen Kompetenzprüfung