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Betriebliche Einstiegsqualifizierung für die generalistische Pflegeausbildung

Qualifizierungsbausteine für eine kompetenzorientierte Einstiegsqualifizierung in die Pflegeausbildung

Saul, Surya

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Schaffung eines strategischen Rahmens zur Validierung nicht formaler und informeller Lernergebnisse

Eine Zwischenbilanz aus Österreich

Schlögl, Peter

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Die HCEU-Kompetenzmatrix: Förderung von Mobilität, Transparenz und Anerkennung von vorherigem Lernen im Gesundheitswesen

Ball, Claudia ; Kresse, Luisa ; Nindl, Sigrid

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Literaturauswahl zum Themenschwerpunkt Validierung von Lernergebnissen

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Die Rolle formaler, non-formaler und informeller Lernergebnisse im Anerkennungsgesetz

Lewalder, Anna Cristin ; Böse, Carolin ; Schreiber, Daniel

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Die Validierung nichtformaler und informeller Lernergebnisse in Österreich

Stand der Diskussion und Beispiele guter Praxis

Löffler, Roland ; Lachmayr, Norbert

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BWP 5/2014

Validierung von Lernergebnissen

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Implementing ECVET: Anrechnung, Anerkennung und Transfer von Lernergebnissen zwischen europäischer Zielvorgabe und nationalen Systembedingungen

Heft-Nr. 145

Eberhardt, Christiane

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Umsetzung des Deutschen Qualifikationsrahmens – Qualitätsentwicklung in der Berufsausbildung auf allen Ebenen gefordert

Frank, Irmgard

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Ausbildungsbausteine - Kompetenz- und Outcomeorientierung in Bildungsangeboten des Übergangsbereichs

Ekert, Stefan ; Rotthowe, Lisa ; Weiterer, Bernd

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