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Europäische Berufsbildungspolitik reviewed
Microlearning und Microcredentials in Italien: Stärkung von Kompetenzentwicklung und Transparenz
Vom DigComp zu einem Nationalen Referenzrahmen für digitale Kompetenzen für Österreich
Der NQR in Österreich: Ist das Glas halb voll oder halb leer?
Mission Transparenz: Die Zuordnung nicht-formaler Qualifikationen zum DQR
Transparenz und Übertragbarkeit von Lernergebnissen
Experteneinschätzungen zum Einfluss von EU-Initiativen auf nationaler Ebene
Transparenzinstrumente – ihr Beitrag zur Gestaltung eines Europäischen Bildungsraums
Attraktivität, Anforderungen und Bedarfe des Lern- und Arbeitsorts Häuslichkeit: Aus-, Fort- und Weiterbildung in der ambulanten Pflege aus Perspektive der Lernenden, Lehrenden und Praxis : eine bundesweite Online-Befragung
Hahnel, Elisabeth ; Engelmann, Freja ; Oehse, Isabelle ; Pörschmann-Schreiber, Ulrike